AI时代拔尖创新人才培养，如何影响未来的教育和升学？
北京中考结束，即将开始，站在升学的交叉路口，如何合理规划孩子的升学路径？6月29日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的“新浪&微博2024国际化学校中招咨询会”在北京成功举办。活动携众京城及周边的优质学校亮相，参展学校含盖了普高、国际、艺术等多种班型，为参展家庭选提供了多样化的升学方案。咨询会现场，北京市新府学外国语学校校长姚宇堃分享了所在学校的最新教育理念的升学成果。
我是新府学的联合创始人之一，毕业于北京大学心理学院，主攻发展心理学方向，这个专业会关注孩子在各个阶段的认知发展特点，也为我从事教育相关工作奠定了基础。我的学生时代曾经参加各项数学、物理等赛事，我的教育工作也是从数学开始。
伴随着人工智能的大爆发，我们越来越多认识到时代对学生未来提供了不一样的要求，举国上下都在提倡——拔尖创新人才的培养。
举个例子，今年9月，清华和北大都会给新入校的学生配备每人一个的AI助手。我们跟北大的教授讨论人工智能的时候，他们会认为至少本科阶段所有学习任务，人工智能都已经能够完成了，随着技术的更新迭代，人工智能预计可能会达到博士的学术水平。
因此，现阶段学生需要的不仅是如何解决已有的问题，更重要的是如何发现和提出新的问题，找到自己未来的方向。现在强调的拔尖创新人才培养在选拔学生时更多的是期待学生对自己未来的方向、自己希望研究的领域都有明确的预期和热情。
那么在这样的时代背景下，我们的中小学基础教育阶段的内容将会发生怎样的变化？
简单介绍一下新府学是一所怎样的学校。
新府学有美丽的校园、完备的设施、体育场馆和专门的艺术中心，我们会支持孩子在各个方面个性化的成长需求。虽然新府学还是一所比较年轻的学校，但创办者有着四十年的教育传承，学校的前身是北京市奥校，我上学的时候就是在这里做数学相关的学习。新府学是一所小学到高中十二年一贯制的双语特色国际化学校。我们维持小班化的教学模式，保持1：4左右的师生比，希望教师的注意力资源充分分配到每个孩子身上。我们从2021年开始就有第一届毕业生，截至目前有79%的学生能够被世界排名前三十的大学录取，所有学生都能够被世界排名前100的大学录取。
我们提出的教育理念可以凝炼为八个字——“明德至善，中西通才”，学校希望学生是德才兼备、德在才先，关注孩子的品德素养、学生身心健康。新府学将教育理念分解为教育主体、教育方法和教育愿景三大支撑维度，所有教育教学体系会为以学生为中心构建，每位教师用心教育，同时与家长形成合力，支持每个学生的成长与发展。
新府学的教育方法采用融合的方式，结合国际课程的先进理念和中国优秀的教育实践，坚持落实学术核心素养以及多元个性化的培养，找到最适合中国学生的发展路径，最终想实现的教育愿景是帮助孩子成为醒来的学习者。我们会鼓励学生在各个阶段进行各种积极的尝试，走出校园，体验不同的地区和社会环境，能够学习和感知，从中发掘自己存在的意义。
新府学开设的所有国际课程都有获得官方认证，包括MYP和DP项目，A-level、AP等等。同时学校还是ETS托福青少、河马英语测评等十几项国际竞赛和测评的考点，在学校学生就可以参加一系列的标准化考试和竞赛。在新府学小学和初中阶段，无论孩子选择的是国际还是国内的升学方向，到小升初、初升高时都可以再次规划，我们在学术课程的设置上保障了学生可以在两条轨道上进行选择。
现在大家都在反思为什么现在的学生会有“内卷”的情况？因为总是在和别人进行横向对比，而我们倡导的是国际化课程强调更加多元化的评价，包括和自己的纵向发展的感知，寻找学生自我的价值。
到了高中阶段，我们会有更加细化孩子的成长路径，分为四个大的学院，包括英语学院（针对英语的主流学习国家美加英澳），艺术学院、小语种学院、学院。
新府学有一个关键词叫做“数学+”，通过“数学+”的模式带动整个培养体系。我们的创办集团前身和数学相关，创始人也是数学教师出身，教学副校长也是数学专业。在这样的背景下，我们确实跟数学有很多的渊源。除此之外，我们还有专业的学术委员会，各个领域相关的专家、学界泰斗。一线教师团队来自于国内顶尖大学、海外名校，这些留学归来的学生愿意继续反哺教育，能够带给学生更加深入的思考和多元化的文化碰撞。
为什么叫做“数学+”而不是简单的“数学”？这里主要包含两个大的方向：数学的纵向+，就是对数学这个学科本身的深入挖掘和理解。包括什么是数学？学生学习数学到底意味着什么？对学生的意义是什么？在新府学的理念中，数学确实是一个核心学科，是一门语言。数学的核心素养包括用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界，落脚点是建立逻辑思维和外部世界之间的关联，用我们的认知解构外部世界。我们认为数学是一门最国际化的语言，它的国际化程度超越英文和中文这些自然语言，不受到文化的限制，可以直接打破文化壁垒。因为数学的语言逻辑是基于人类的认知特点形成的，跟我们本身用的自然语言是没有任何限制性的，所以这也是为什么中国学生在数学方面的优势很容易迁移到其它的文化场域。我们期望这一点能够传承下去、保留下去，但是在这一过程中，我们会强化有更高效或者更加有意愿的学习和提升。
我们会打破原有的很多结构，进行进一步的细化和梳理，小学阶段就会开始开展分层教学。我们之所以设置这样的分层教学模式，初衷是为了强化学生的成就驱动。我们采用分层不分班的模式，数学及中文、英文、核心学科都会有分层教学的模式，让学生能够更多地感受到自己的成长。
除了纵向+和横向+的对比，新府学的数学还注重与其它学科以及真实场景的广泛联系。前面提到的人工智能快速发展，底层逻辑就是数学的逻辑。我们的教学场景中会有数学的主题活动月，这一学期就是跟人工智能相关的内容，包括春秋游的研学都会带着数学研究性的项目在真实的场景中让学生探索，学生们可以去到天坛、去故宫研究其中的数学主题。
为了提升学生对数学的认知和兴趣，我们也会有数学谜题、数学游戏和密室逃脱等等挑战，让学生感受同伴配合带来的成果。
新府学成立了数学的创新项目叫做“数学圈”，小学就可以加入这一项目，不仅学习数学内容、数学问题，更重要的是带领专家学生进行数学的探讨和探索，让学生感知到数学的发展。很多数学问题的起源并不是专门的数学题目的研究，可能来源于生活的方方面面。有的数学问题是从音乐中产生的，和音乐的节拍节奏相关，在这样的过程中让学生感受到数学的魅力，可以直接和专家老师面对面探讨，提出自己感兴趣的问题进行小组探究。
我们也会提供很多展示性的机会，包括各项赛事活动等等。每个学期大概都有8-10项赛事可以让学生选择。在此过程中，虽然我们不会强调学生需要进行过多的备赛，不用专门进行每个赛事刷题性的准备，更多的是在日常过程中的积累，但因为有持续性的积累，孩子们都可以取得不错的成就。比如，澳洲的AMC数学竞赛我们都是100%获奖，而官方的获奖率是在60%-70%，美国的AMC我们也是连续两年获得团体最高奖项。
当然，新府学不仅仅有数学，我们相信每个孩子都是独一无二的存在。我们每年都有两次大型的校际文艺会演，要求每个孩子都要登台展现自我；体育类的项目也有大量的课程让学生进行选择。小学阶段，新府学的孩子会有8个不同时段进行各类型选修课的选择，可以在学校完成所有学业任务和兴趣的培养。
学生也会进行各个方面的成果展示，不仅是以总结性评估、学期结果，过程中也会有形成性的评估，都会有各个项目为主、小组为单位的成果展，我们也会引入各项优质资源进入校园，能够让学生进行更多元化的体验。我们曾邀请到剑桥大学的副校长跟学生面对面对话，探讨自己未来的成长，还曾对话过中国足球最辉煌时代的主教练米卢先生。
此外，新府学还有阶段性、关键性的社区设计展和个人设计展，帮助孩子清晰认识到自己的公民义务、社会价值属性，他们会以小组为单位在八九年级完成的社区设计展以及高中阶段完成的个人设计展，实现个性化的特色以及如何跟真实的社会场景相关联。比如救助流浪动物、环保项目等等，而不是简单地提交一份作业。最近三年毕业生中90%的学生进入世界排名前40的大学，其中包括英国G5，世界前10这样的顶尖大学。
相信未来会有更多的学生在新府学收获自己需要的成长。
