推动中小学教室空调普及 值得正视

　　■ 社论

　　空调在今天已越来越成为一个生活必需品，不妨考虑将其纳入基本的教育经费预算之中。

　　近日，一份《临时停课通知》显示，长沙市雨花区砂子塘东澜湾小学称，为了确保高温期间学生平安健康，根据上级教育主管部门工作提示，该校决定，9月4日至9月6日学生暂不到校开展教育教学活动。而此前，据媒体报道，长沙多位家长曾反映其孩子所在的小学教室内闷热，建议安装空调。

　　其实，不仅是长沙，最近一段时间，四川、江西、重庆等多地，都有学校因高温天气推迟开学，或暂停学校教育教学活动。这个背景下，关于学校教室该不该配备空调的话题也不出意外地再次热起来。

　　近年来，随着学校办学条件的普遍提升，再加之一些地方高温天气增多，包括高校在内，不少学校都为学生教室增配了空调。有的地区，已宣布实现了中小学教室空调全覆盖。但从更大的范围看，空调还远未成为中小学教室的标配。

　　如有网友就称，某小学“每间教室只有四个小吊扇，有些教室甚至没有吊扇，只有四个小壁扇。教室里五十个孩子，还穿着不透气的校服；上课的老师也特别辛苦，汗流浃背”。这样的现实，显然对孩子的学习、身体健康和教师正常工作都极为不利。家长呼吁安装空调，应该得到正视。

　　要破除的一种观念误区是，还有人将中小学教室装不装空调看作是学生能不能吃苦的问题。甚至，某地教育局曾明确表示，中、小学阶段是培养学生吃苦耐劳精神和适应能力的黄金时期，严寒酷暑也是对中小学生的一种锻炼……

　　这样的理由，放在今天显然是站不住脚的。且不说培养学生吃苦耐劳的精神是否有必要通过“忍耐”高温的方式来实现，这种“没苦硬吃”的观念，也与时下社会的发展水平越来越违和。

　　另一个影响教室空调普及的理由是，现有国家规范中未明确要求中小学教室安装空调。但即便不是硬性要求，学校也需从学生的实际需求出发，不断优化学生的学习和生活环境、改善办学条件。

　　当然，落到现实中，安装空调的费用到底由谁来出，这或许才是一个最真实的问题。

　　当前，地方财政本来就普遍承压，而推动空调成为中小学教室标配，这里面涉及的财政投入，的确不是一个小数字。

　　如有业内人士就指出，没有空调的大多数是老学校，装空调除了涉及设备购置成本，还可能要启动学校电力扩容、电力线路改造工程。此外，安装后增加的电费也是一笔不小的支出。而不少地方在回应安装空调的呼吁时也明确表示“财力难以保障”。

　　对此，还需从多方面来解决。要知道，空调在今天已越来越成为一个生活必需品，对于教室增添空调的成本，就应该被纳入基本的教育经费预算之中。

　　事实上，2021年，教育部等多部门出台的《深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》就明确指出，坚持改善基本办学条件与优化提升办学能力相结合，优先满足教育教学和生活基本需要。这意味着，各级财政支出本就应向这方面予以更大倾斜。

　　另外，当前随着出生人口的变化，不少地方的学校数量和在校生人数都有所减少，这实际也给改善办学条件，像为教室配备空调，释放了更大的经费保障空间。

　　值得注意的是，近年来也有不少学校出现了家长“众筹”安装空调的现象。对此，曾引发争议。一些地方更是明确叫停这种行为。但本着从实际出发，遵循家长自愿的前提下，这方面的家长自主选择也未尝不可。当然，学校也应做好相关的配合。

　　但总的来说，在气温变化及社会对办学条件的要求日益提升的大背景下，尽快根据各地气候情况，推动有需要的中小学配备空调，还是具有相当的必要性，值得各级财政加大专项经费的保障力度。

　　这或许也是“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”、“办好人民满意的教育”在当前的应有之义。